Современный период развития общества характеризуется устойчивой тенденцией к кибернизации жизни, обусловливающей формирование у человека нетелесного отношения к самому себе и к миру. Современная личность рассматривает себя не как целостное единство телесного и духовного в себе, а как биологический компьютер, доступный для механического репарирования, восстановления. Отношение к себе как к «машине» определяет и отчуждение индивидуумом собственного тела, нежелание его познавать и развивать. Изменить отношение человека к себе, направить его внимание на самопознание своей целостной природы не может не являться целью психологической науки.

Современная психологическая практике пресыщена разнообразными методами «коррекции», «психотерапии», «личностного роста», «развития», «совершенствования» - каждый из которых в некоторой степени претендует на уникальность с попыткой теми или иными способами «улучшить» природу человека и открыть ему новые горизонты развития. Однако продуктивность того или иного подхода зависит от способности самого респондента к переосмыслению, переоценке представлений относительно значения для развития человека характера связей телесного и психического, консервативного и креативного.
Рефлексия себя не может быть полной вне обращения к анализу опыта креативного телесного действия. Именно в творческом действии мы проверяем, отрицаем или принимаем те или иные гносеологические установки, модели познания. В акте творения мы видим отражение своих чувств и мыслей.

Курс «ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ АРТ – ТЕРАПИЯ» является синтезом телесно-ориентированных и арт методов в психотерапии, построенном на основных положениях философии экзистенциализма, феноменологии, антропологии, постмодернизма, теории психологии искусства и глубинной психологии, на новейших достижениях в области художественного, драматического, театрального и танцевального творчества.

Курс разработан в рамках пластико-когнитивного подхода в телесной арт-терапии (В.Н. Никитин, 1998) на основе пролонгированного эмпирического исследования форм самовыражения человека посредством тела, движения, голоса и работы с художественным пластическим материалом для психологов, психотерапевтов, преподавателей гуманитарного направления, физической культуры, актеров, режиссеров, журналистов, менеджеров профессиональных вокалистов.

Программа курса разработана в ходе исследования архаического и современного пространства в искусстве, в процессе психологической и терапевтической практики методов телесно-ориентированной и арт-терапии. Изучение пластики тела, невербальных форм репрезентаций в художественном творчестве позволило применить холистический подход в постановке дыхания, голоса, в развитии телесных и психических функций, когнитивной и креативной сфер личности.

Современный человек, по мнению К.Г. Юнга, не понимает, насколько «рационализм» ввел его в состояние шизофрении. Осуществить процесс освобождения от шизотимического комплекса он может только путем индивидуации в творческом акте самовыражения, то есть отказа мыслить в терминах долженствования, переосмысления значения собственной телесности для самопознания.

Курс направлен на освоение техник саморегуляции путем раскрытия и развития физической, эмоционально-чувственной, когнитивной и креативной сфер посредством включения обучающегося в пространство творческого эксперимента с собою. Освоение принципов и методов «погружения» в измененное состояние сознания, голосовых, пластических, художественно-изобразительных техник самовыражения позволяет усовершенствовать профессиональные навыки, решить личностные проблемы, связанные с особенностями индивидуального мировоззрения.

Программа курса апробирована в течении 17 лет в России, Германии, Латвии, Литве, Нидерландах, Венгрии, Украине, Польше, Словакии в авторских международных учебных, терапевтических, педагогических и театральных проектах.

Методологическое обоснование курса строится на основе теории «пластико-когнитивного» подхода и метода «пластикодрамы», разработанных В.Н.Никитиным и апробированных в работе более чем с 15000 респондентов различных национальных и возрастных групп.

Основные теоретические положения пластико-когнитивного подхода: 

Структура курса включает три блока обучения: учебный, терапевтический, супервизорский (продолжительность каждой учебной сессии составляет 24 академ. часов). Общая продолжительность обучения составляет 72 академ. часа + супервизия.

По окончании курса выдается Свидетельство государственного образца о повышении квалификации в области телесно-ориентированной и арт психотерапии.  

Записаться на курс

В начало